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Beardsley School District Virtual Independent Study Program – 2021-2022

This page contains information about the Beardsley School District Virtual Independent Study Program for the 2021-2022 school year.  Both English and Spanish versions are available.

 

AB130 – Independent Study – English Version

For the 2021-2022 school year, the Beardsley School District (BSD) is required to offer a virtual independent study option to students and families to be made available to students whose health would be put at risk by in-person instruction, as determined by the parent or guardian.

State and federal laws require BSD to inform you of your option to enroll your student in an Independent Study program instead of in-person instruction. From these options, you may choose the one that best suits your child. This letter also explains:

  • Your right to request a parent-teacher conference prior to enrollment to inform your decision.
  • The process and your students’ rights regarding procedures for enrolling, disenrolling, and re-enrolling in independent study.
  • The asynchronous and synchronous instructional time that your student will have access to as part of independent study.


Requesting a Parent-Teacher Conference

It is your right to request a parent-teacher conference prior to enrolling your student in Independent Study in order to inform your decision and ensure that it is appropriate for your student.

 

Enrolling, Disenrolling & Re-Enrolling

Once you have determined that you would like to pursue the virtual independent study program (IS), to begin the enrollment process, fill out this interest FORM.

If you are enrolled in IS and would like to return to in-person instruction, you must follow the procedure for disenrolling.

Once disenrolled, should you need to return to IS you are required to adhere to the re-enrollment process.

 

Instructional Time

The goal of the BSD Virtual Independent Study program is to provide an alternative to in-person instruction to students whose health may be put at risk by attending class face-to-face. As such, Independent Study is an educational program that provides instruction based on the state-adopted content standards by certificated teachers. There are specific requirements for instructional time that may include both synchronous and asynchronous work. These expectations will also be outlined in the students’ written Learning Agreement, which must be signed prior to enrollment.

 

Instructional Time Descriptions

  • Synchronous Instructional Time: Classroom-style instruction or designated small group or one-on-one instruction delivered in person, or in the form of internet or telephonic communications and involving live, two-way communication between the teacher and student. Synchronous instruction shall be provided by the teacher(s) of record for that student.
  • Live Interaction: Interaction between the student and school classified or certificated staff, and may include peers, provided for the purpose of maintaining school connectedness including but not limited to: wellness checks, progress monitoring, provision of services and instruction. This interaction may take place in person or in the form of internet or telephonic communication.
  • Asynchronous Instructional Time: Forms of instruction that do not occur in the same place or at the same time. The term is most commonly applied to various forms of digital and online learning in which students learn from instruction-such as prerecorded video lessons or game-based learning tasks that students complete on their own-that are not being delivered in person or in real time. Yet asynchronous learning may also encompass a wide variety of instructional interactions, including email exchanges between teachers, online discussion boards, and course-management systems that organize instructional materials and correspondence, among many other possible variations.

Parents or guardians may select an instructional program that best suits their child’s needs. If you have any questions beyond the details listed above, please contact Ernie Lewis (details at the bottom of this page) to ask about the process.

For the 2021-22 school year, BSD will provide full-day in-person instruction to all students. To ensure the safety of students and staff, the district will be following the required “2021-22 K-12 COVID-19 School Guidance” issued by the California Department of Public Health (CDPH). The district will also offer an Independent Study Educational Option following the regulations in the new education trailer bill AB130 which requires school districts to offer an Independent Study educational option to be made available to students whose health would be put at risk by in-person instruction, as determined by the parent or guardian. Based on this new legislation, BSD is developing new board policies and an Independent Study program that will be offered to families for the upcoming school year.

 

Transitional Kindergarten to 3rd Grade Students

  • Asynchronous (Independent) Instruction: A portion of the student’s instructional time will consist of “Asynchronous Instruction” which consists of assignments, tasks, and projects aligned to grade level standards that is assigned to the student by a classroom teacher to work on independently at home.
  • Synchronous Instruction: daily instruction that involves classroom-style, small group, or individual instruction involving live, two-way communication between the teacher and student. The number of minutes per day and the type of lesson delivery will be outlined in the written master agreement as determined by BSD.

Parents or other adults are expected to serve as independent learning coaches in their home throughout the instructional day to help guide and assist students with the Independent Study program.

 

4th Through 8th Grade Students

  • Asynchronous (Independent) Instruction: A portion of the student’s instructional time will consist of “Asynchronous Instruction” which consists of assignments, tasks, and projects aligned to grade level standards that is assigned to the student by a classroom teacher to work on independently at home.
  • Synchronous Instruction: At least weekly synchronous instruction that involves classroom-style, small group, or individual instruction involving live, two-way communication between the teacher and student. The number of minutes per day and the type of lesson will be outlined in the written master agreement as determined by BSD.
  • Daily Live interaction: A certified teacher will interact with the student daily for the purpose of maintaining school connectedness. The number of minutes and form of communication will be outlined in the written master agreement as determined by BSD.

Parents or other adults are expected to serve as independent learning coaches in their home throughout the instructional day to help guide and assist students with the Independent Study program.

 

Additional Information

Students who have an interest in the BSD’s Virtual Independent Study Program who are currently eligible for Special Education and Related Services through an IEP, must have an IEP meeting to discuss a possible programmatic change PRIOR to enrollment in independent study. To schedule a meeting, please contact your child’s case manager to schedule a meeting.

Similarly, students on a 504 plan who have an interest in the IS program, must have a 504 meeting to discuss a possible programmatic change PRIOR to enrollment. To schedule a meeting, please contact your school’s 504 Coordinator.

Further information regarding the start of the new school year and the specific details regarding the IS option will be provided as we finalize plans.

 

Resources


Independent Study Interest Form

If you are interested in enrolling your child in Beardsley School District’s Virtual Independent Study Program, to begin the process, please fill out this interest FORM.

 

Contact Information

Ernie Lewis
Virtual Learning Coordinator
Beardsley School District
1001 Roberts Lane
Bakersfield, CA 93308

Email: erlewis@beardsley.k12.ca.us
Phone: (661) 392-9254, extension 2166

 


AB130 – Independent Study – Spanish Version

 

AB130 – Estudio independiente

Para el año escolar 2021-2022, se requiere que el Distrito Escolar de Beardsley (BSD) ofrezca una opción de estudio independiente a largo plazo a los estudiantes y familias para que esté disponible para los estudiantes cuya salud se pondría en riesgo por instrucción personal, según lo determine el padre o tutor.

Las leyes estatales y federales requieren que BSD le informe sobre su opción de inscribir a su estudiante en un programa de estudio independiente en lugar de la instrucción en persona. De estas opciones, puede elegir la que mejor se adapte a su hijo. Esta carta también explica:

  • Su derecho a solicitar una conferencia de padres y maestros antes de la inscripción para informar su decisión.
  • El proceso y los derechos de sus estudiantes con respecto a los procedimientos para inscribirse, cancelar la inscripción y volver a inscribirse en un estudio independiente.
  • El tiempo de instrucción asincrónico y sincrónico al que su estudiante tendrá acceso como parte del estudio independiente.

Solicitud de una conferencia de padres y maestros

Es su derecho solicitar una conferencia de padres y maestros antes de inscribir a su estudiante en el Estudio Independiente para informar su decisión y asegurarse de que sea apropiada para su estudiante.

 

Inscripción, cancelación de la inscripción y reinscripción

Una vez que haya determinado que le gustaría realizar un estudio independiente, puede comenzar el proceso de inscripción completando este FORMULARIO. (Haga Click en la palabra FORMULARIO)

Si está inscrito en un estudio independiente y desea volver a recibir instrucción en persona, debe seguir el procedimiento para cancelar la inscripción.

Una vez dado de baja, si necesita regresar al Estudio Independiente, debe cumplir con el proceso de reinscripción.

 

Tiempo de instrucción

El objetivo del programa de estudio independiente a largo plazo de BSD es proporcionar una alternativa a la instrucción en persona para los estudiantes cuya salud puede estar en riesgo al asistir a clases en persona. Como tal, el Estudio Independiente es un programa educativo que brinda instrucción basada en los estándares de contenido adoptados por el estado por maestros certificados. Existen requisitos específicos para el tiempo de instrucción que pueden incluir tanto trabajo sincrónico como asincrónico. Estas expectativas también se detallarán en el Acuerdo de aprendizaje escrito de los estudiantes, que debe firmarse antes de la inscripción.

 

Descripciones del Tiempo de instrucción

  • Sincrónico: instrucción estilo salón de clases o instrucción designada en grupos pequeños o entregada individual en persona, o en forma de comunicaciones telefónicas o por Internet y que involucra comunicación bidireccional en vivo entre el maestro y el alumno. La instrucción sincrónica será proporcionada por los maestros registrados para ese estudiante.
  • Interacción en vivo: interacción entre el estudiante y el personal clasificado o certificado de la escuela, y puede incluir compañeros, proporcionada con el propósito de mantener la conexión escolar, que incluye, entre otros: Chequeo de bienestar, monitoreo del progreso, provisión de servicios e instrucción. Esta interacción puede tener lugar en persona o en forma de comunicación telefónica o por Internet.
  • Tiempo de instrucción asincrónico: Formas de instrucción que no ocurren en el mismo lugar o al mismo tiempo. El término se aplica más comúnmente a varias formas de aprendizaje digital y en línea en las que los estudiantes aprenden de la instrucción, como lecciones en video pregrabadas o tareas de aprendizaje basadas en juegos que los estudiantes completan por su cuenta, que no se imparten en persona o en tiempo real. . Sin embargo, el aprendizaje asincrónico también puede abarcar una amplia variedad de interacciones educativas, incluidos los intercambios de correo electrónico entre maestros, foros de discusión en línea y sistemas de manejo de cursos que organizan los materiales didácticos y la correspondencia, entre muchas otras variaciones posibles.

 

Los padres o tutores pueden seleccionar el programa de instrucción que mejor se adapte a las necesidades de su hijo. Si tiene alguna pregunta más allá de los detalles enumerados anteriormente, comuníquese con Ernie Lewis (detalles al final de esta página) para preguntar sobre el proceso. 

Para el año escolar 2021-22, BSD brindará instrucción en persona durante todo el día a todos los estudiantes. Para garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal, el distrito seguirá la “Guía escolar 2021-22 K-12 COVID-19” emitida por el Departamento de Salud Pública de California (CDPH). El distrito también ofrecerá una Opción Educativa de Estudio Independiente siguiendo las regulaciones del nuevo proyecto de ley AB130, que requiere que los distritos escolares ofrezcan una opción educativa de Estudio Independiente que esté disponible para los estudiantes cuya salud se pondría en riesgo por la instrucción en persona. según lo determine el padre o tutor. Con base en esta nueva legislación, BSD está desarrollando nuevas pólizas de la mesa directiva  y un programa de Estudio Independiente (IS) que se ofrecerá a las familias durante el próximo año escolar.

 

Alumnos de Transición de Jardín de Infantes a 3er Grado

  • Asincrónica Instrucción (independiente): Una parte del tiempo de instrucción del estudiante consistirá en “Instrucción asincrónica”, que consiste en asignaciones, tareas y proyectos alineados con los estándares del nivel de grado que un maestro de aula asigna al estudiante para trabajar de forma independiente en casa.
  • Sincrónica Instrucción: instrucción diaria que involucra instrucción estilo salón de clases, en grupos pequeños o individual que involucra una comunicación bidireccional en vivo entre el maestro y el alumno. La cantidad de minutos por día y el tipo de lección se detallarán en el acuerdo maestro escrito según lo determine BSD.

Se espera que los padres u otros adultos sirvan como entrenadores de aprendizaje independientes en su hogar durante el día de instrucción para ayudar a guiar y asistir a los estudiantes con el programa de Estudio Independiente.

 

Estudiantes de 4to a 8vo grado

  • asincrónica Instrucción(independiente): Una parte del tiempo de instrucción del estudiante consistirá en “Instrucción asincrónica” que consiste en asignaciones, tareas y proyectos alineados con los estándares de nivel de grado que un maestro de aula asigna al estudiante para trabajar de forma independiente en casa.
  • Sincrónica Instrucción: Al menos una instrucción sincrónica semanal que involucra instrucción al estilo de un salón de clases, en grupos pequeños o individual que involucra una comunicación bidireccional en vivo entre el maestro y el estudiante. La cantidad de minutos por día y el tipo de lección se detallarán en el acuerdo maestro escrito según lo determine BSD.
  • Interacción diaria en vivo: un maestro certificado interactuará con el estudiante a diario con el propósito de mantener la conexión con la escuela. La cantidad de minutos y la forma de comunicación se detallarán en el acuerdo maestro escrito según lo determine BSD.

Se espera que los padres u otro adultos sirvan como entrenador de aprendizaje independientes en su hogar durante el día de instrucción para ayudar a guiar y asistir a los estudiantes con el programa de Estudio Independiente.

 

Información adicional

Los estudiantes que tengan interés en el Programa de aprendizaje virtual de estudios independientes a largo plazo de BSD que actualmente son elegibles para Educación especial y servicios relacionados a través de un IEP, deben tener una reunión del IEP para discutir un posible cambio programático ANTES de inscribirse en el estudio independiente. Para programar una reunión, comuníquese con el administrador del caso de su hijo para programar una reunión.

De manera similar, los estudiantes en un plan 504 que tengan interés en el Programa de Aprendizaje Virtual de Estudio Independiente, deben tener una reunión 504 para discutir un posible cambio programático ANTES de inscribirse. Para programar una reunión, comuníquese con el Coordinador 504 de su escuela.

Se proporcionará más información sobre el inicio del nuevo año escolar y los detalles específicos sobre la opción de Estudio Independiente a medida que finalicemos los planes.

 

Recursos

Formulario de Interés de estudio Independiente

Si está interesado en inscribir a su hijo en el Programa de aprendizaje virtual de estudio independiente a largo plazo del distrito escolar de Beardsley, para comenzar el proceso, complete este FORMULARIO. (Haga Click en la palabra FORMULARIO)

 

Información de Contacto

Ernie Lewis

Coordinador de aprendizaje virtual

Beardsley School District

1001 Roberts Lane

Bakersfield, CA 93308

Correo electrónico: erlewis@beardsley.k12.ca.us

Teléfono: (661) 392-9254, extensión 2166